デジタル教科書「紙と併用を」、小中学校校長の95%が希望…文科省はデジタル拡大の方針 [蚤の市★]

小中学校で使用されているデジタル教科書について、読売新聞は全国の小中校長188人にアンケートを実施した。デジタル教科書の今後のあり方を尋ねたところ、回答した校長の95%が「紙の教科書と併用する」ことを望んだ。文部科学省がデジタル教科書の使用拡大を目指す一方、学校現場では紙を支持する声が根強い現状が浮かんだ。

　調査は昨年11月下旬〜12月上旬、インターネットを通じて行った。47都道府県の小学校、中学校の校長会から各2人ずつ抽出した計188人を対象とし、162人から回答を得た。回収率は86.2%。

　現在は併用されている紙とデジタル教科書について、今後どうあるべきかを尋ねたところ、「併用する」が95.1%（154人）と大半を占めた。「紙を廃止し、デジタルのみを使用」は4.3%（7人）だった。

　その理由についての自由記述では、「紙の教科書はいつでも見返すことができ、理解や（学習の）定着にメリットがある」「深く思考するには紙の方が有効だ」など、紙の教科書の利点を挙げる声が目立った。

紙の教科書とデジタル教科書のあり方をどう考えるか
　紙の教科書を配布せず、デジタル教科書に全面移行することに懸念があるかとの質問に、「ある」「どちらかといえばある」と答えた割合は、合わせて90.1%（146人）に上った。

　デジタル教科書の懸念（複数回答）としては、「フリーズなどの通信トラブル」（59.9%）が最も多く、「学習用端末の紛失や破損時の対応」（48.1%）と続いた。利点では「動画や音声を利用できる」（93.8%）が多かった。

　文科省は2022年8月、紙とデジタル教科書を当面併用することを決めたが、昨年秋から中央教育審議会でデジタルの使用拡大に向けた議論を進めている。

　東北大の大森不二雄教授（教育政策）は「教科書は紙をメインに使い、デジタルを補助的に利用するのが妥当だ。国は現場の実態や科学的根拠を踏まえて慎重に判断するべきだ」と話している。

　◆ デジタル教科書 ＝紙の教科書の「代替教材」との位置付けで、紙と同じ内容をデジタル化したもの。1人1台の学習用端末で見られる。文部科学省が2021年度に配布を始め、現在は小5〜中3の英語と、算数・数学の一部で使える環境になっている。

読売新聞　2025/01/16 05:00
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20250115-OYT1T50208/

https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20250115-OYT1T50208/

>>1
文科省は教育よりも利権に熱心な役所だからな

>>1
校長は本屋と癒着してるからそんなこと言う

>>1
デジタル化にはたいてい、現場が抵抗する

>>404
デジタル屋が阿保な提案すること多いからなあ
全部駄目とまでは言わんけどね

>>1
なにもしなくても毎年何十万台もタブレットが売れる企業はたまらんな。

デジタルは記憶に残りにくいんじゃね？
ネット記事で読んだものより、紙媒体で読んだもののほうがよく覚えてんじゃん

>>3
そうなの？

>>3
そう言う思い込みだろ
紙で読んだ方も忘れてること多いだろうし

>>3
透過光と反射光の脳の認識違いだね
京大の研究結果だっけ

>>583
そうそう
反射光と透過光では、認識する脳の部位が違っており
故意に誤りを混ぜた問題文では「透過光で見た時の方が誤りに気付けない」という調査結果だったそう
https://up.gc-img.net/post_img_web/2024/11/45116c540ad3add2788b0e68108dbbf5_4784.png

>>597
それじゃ紙か電子ペーパーのどっちかでええな

>>3
紙の本はページのこの辺に何が書いてるかわかる
デジタルは？

慣れなんだよなこれが

これぞ昭和ですね

デジタルのよいところ
紙媒体のよいところ
両方を活用したほうがいいと思うから賛成

凄まじい利権だからね。

現場を知らない役人がまた勝手に

デジタル端末はライン引いたりメモ書きしにくいのがネックだけど、
小学生あたりだと肖像画に落書きするだけだなw
まぁデジタル化は避けられないし紙の有用性もあるし併用が落としどころだろ。

文科省「中抜きうま～」

写真だったものを動画に出来ると音でも伝えられて良いよね

>>17
そう
デジタルのよいところを活かして導入するだけでいいよ

>>17
言ってることは正しいけどコストがネック

偉人の顔への落書き能力の低下が懸念される

>>18
むしろAIやシェア機能を活用して高度になるのでは？

まだ実社会で両方とも使われてるから両方使うのが正しいだろ

落書きしまくった偉人ほど名前を覚えてるわ
ベートーベンとかモーツァルトとか
メガネ描くの好きだった

>>20
「ベートーヴェン」で直されるやつ

読むだけの教科書は可搬性の高いデジタルデータで、
計算ドリルとかの演習用途は紙でいいよ
発想が逆よ逆

スマホにメモるのと、紙にメモるのって、
明らかに紙に書いた方が忘れないし字を書く運動にもなって色々な効果を感じるんだよな
子供にもメモ帳を持たせて常に思い付いたことを書かせるようにしてるし、それでどんどんアイデアが浮かぶ癖が身に付いていってるよ

みんな北斗の拳のザコみたいなVRゴーグルつけて自宅で授業受けりゃ学校の建物すら要らんやん

リモート授業の時は勉強する奴としない奴の差が激しかった

何度も読む教科書、書くノートは紙媒体
動画や音声のほうが理解しやすいもの、ゲーム感覚で遊びながら覚えるもの、みんなで共有したいものはデジタル
こんな感じでよいかと

教科書なんか誰も使ってないじゃないの。
通信教育や塾の教材をやっている人ばかり。

>>35
金あるとこはそうだけど
そこまで余裕ない家庭は教科書で繰り返し学習するんだよ

>>36
今の時代一万円でタブレット買えるのに余裕がないって嘘だろ

>>36
教科書で家庭学習ができるかよ。
問題の答えも解説もないのに。

いつでも見返すとかならデジタルでもできるだろオフラインでもさ

小学生にデジタルは向かないと思う
紙みたいにスラスラ記入できないし、ページを送りながら見るのも微妙
パッと開いて見れる1枚の用紙が一番かな
図工とか音楽、体育何かをデジタルにするのは良いと思う

デジタルは脳疲労が半端ないからな
学習の疲れがでかすぎると脱落者増えるんじゃね？
提出物のデジタル化程度なら良いだろうけど

北欧なんかもデジタルより紙に戻してるらしいな結局はこっちのが思考や理解に良いんじゃねって感じで

教科書はデジタル、ノートはアナログ
こんなの議論するまでもなく答えは明確でしょうに

>>45
これだな書いて覚えるってだけでノートは紙で

壊れたら授業にならなくなるしな

タブレットは補助的に使えばいいんじゃないの？

>>47
図形を立体的に動かすとかね

学校のシステムwはよく止まる
紙が無難

息子が医学部に行っているけど
iPadとgoodnotesだけで勉強しているぞ
情報が集約できるから合理的だと思う

まぁ一理あるとは思うが、そもそも学校教育の在り方や、記憶を増やすだけの学習というのも考えなきゃならん時代だろう。

小中学生は相当頭良くないとタブレットでは勉強進まない
まず、該当ページを開けない、メモに書き込めない、だから授業置いてけぼり

さすがにノート取らねえのは違うからな
デジタル教科書だとコピペになるだけだし

藁半紙に鉛筆だよな
本読まない愚民だらけになる筈だよ

>>63
本はデジタルのほうが読むかも
本は大量にありすぎてしまいこんで結局だすのめんどくさくて読まないけど
デジタルならすぐに引っ張り出せるから便利

デジタル活用するのなら
配布資料のファイリングまでに留めた方がいいんじゃねw

細かい作業は手間多いし

俺はかみは不要派だわ

パラパラ漫画も廃れてしまうのか

小っちゃいタブレットの1個でデジタルだけで勉強しろというのは無理がありすぎる
1つを開きっぱなしで参考にしながらもう一つの資料に書き込む的なことすらやりづらい
広い画面や複数持ちならまあわかる

自然災害とか感染症に備えた教育が必要やで。

動画にすれば良いじゃないの。
紙の教科書をデジタルで再現する必要はない。

デジタルデバイスを使いこなせず
否定するだけの日本のおじさんたち
まあ、次の世代は日本を良くしてくれるだろう

少なくともKIDSレベルでは脱デジタルが正解っぽいけどな

一方的だと効率悪いしな。文字覚えるなら書く必要がある。みんなも言ってるようにいいとこ取りしたらいいのに、なぜか役人は一辺倒になる。頭固おが不思議でしょうがない

>>79
DXの利権を守りたいだけだわ

紙のノートを全部スキャンすれば良いやん

家に帰ればいくらでもデバイスあるんだし学校とか紙でいいと思うけどな

今だに紙の辞書を使えとかやっているのかな。

教科書は別にデジタルでもいいと思うけど
ノート書き取るってのをやめたら確実に漢字書けなくなる
デバイスがいくら進化しても人間の脳機能は変わらんのよ

>>88
漢字はどうせ宿題で毎日三ページやらせるから……
これも機械的に三ページじゃなくて、テストでできなかったところだけ覚えるまで書かせて自分で覚えたか確認テストを家でさせるようにしてほしかったわ
物覚えのいい子供からすると毎日単純作業の拷問

紙の教科書は強く主張しないが
マルチディスプレイのアドバンテージがある
3冊置いたらだ3画面だ

この点は８ｋVRゴーグル時代に解決出来るが

併用するくらいならデジタルいらんやん
だったら学校で都度紙のテキストを配布して毎年同じ本を使わせれば節約にもなるんじゃないの

簡単にパラパラと見返せないのは
勉強するにあたってかなりデメリットだろ

タブレットでいいなら世の中から参考書は消えてる

文科省は阿呆しかいないのか

教員を増やしなよ

5教科だけ教科書は紙で他の資料集とかそういったものはデジタルにするとか？

うちの子小4で冬休みに一緒に復習したけど
教科書がすべてデジタルだと思うと面倒すぎてゾッとするわ

使いにくい「発展途上の」デジタル教科書などというものを押し付けられている生徒は可哀想だな。

併用はすでにやってるよ

うちは長期休みの宿題はほとんどタブレットだな

紙の教科書は自宅でのみ使うようにしたらいいのにね
今は重い紙の教科書と重いパソコンと両方持って登校だわ
成長期にこんなの持たせて骨格が変わりそうで腹が立つ

学校のタブレットはネットに繋がらない と聞いて呆れたが
まさか 検索もできないとかないよな？

>>107
あのさーーーーー
意図的に繋がないわけ

見たい場所をパッと見渡せる紙の教科書のが格段に便利なんだよ

>>109
10インチくらいの電子ペーパー端末の方が見やすいよ
複数の教科書を持ち歩くより電子ペーパー端末1台の方が可搬性も高い

>>122
学校の机の上全面を電子ペーパ付けて、教科書ほか好きなものを開けるようにするといいよね
持ち運びはタブレットで

>>129
そういう形でもいいけど、技術的な進歩や耐久性の問題で無駄になると思う

>>122
電子ペーパーは目が疲れにくいし、紙に近いね。
まぁ操作性や応答性に難があるので、リーダーとしてしか使えないからタブレットが必要になり、タブレットで見れるじゃんと電子ペーパー端末は使われないという悲しみが。

>>131
リーダーとしてしか使えないからタブレットが必要になるの前提と結論が分からん
表示更新が遅いだけで機能としてはネット検索も出来るよ
さらにタブレットが何に必要なのかも理由が薄いと思うわ

>>109
遊園地やショッピングの時のマップとかもそうだね
あと、メニュー表もランチ、キッズ、デザートとかをページ送りで見るのより、紙で一覧で見たい

もう通信教育の教材はタブレットを使っている子の方が多い。

デジタルで良くね？
メモもタッチペン使えば良いだけだし

掛け算の筆算とか、数字を書くのが紙の時より大きくなって、最後二段分の余白が足りなくなったりするんよ
漢字とかもバランス悪くなるし

デジタル教科書（タブレット）と紙の本を学校の机に置かなきゃならなくて、置き場がなくて本末転倒

ただ今後はAIの活用も視野に入るから、タブレットやパソコンは必須
AIが進歩すれば人間は勉強や仕事をしなくて良くなる世の中になりそうだけど

>>118
いやAIだのパソコン活用だのそういうのは要らないよ
それはパソコン室なり用意して特定の選択科目の中でなりやればいい程度の話

紙の方が絶対便利だろ教科書なんか特に
利権なんだろうから仕方ないだろうけど

発想を変えて、コロナ禍みたいに家でパソコンやタブレットでオンライン授業にして、家の机上に紙の教科書等を広げればいい

パラパラアニメとか落書きとか、創作力が発見できる

なんか「デジタル化」の方向性が間違っているとしか思えない

タブレットだと計算とかプログラムの授業でも使えるのは判るけど
そういうのは貸しだしにして個人用はキンドルとかにしたほうが、動かなくなる事も少ないし余分なプログラム入れられる事もないし、親の負担も少ないし
良いことばかりでは？

端末一つだと教科書と資料とノート同時にひらけないやん？
今の子どうやってんのマジで

まあ、するなら高校からにして欲しい

授業もデジタル配信でいい
教師不要

>>136
そこだよな
道徳 体育以外は授業もビデオでいいい

>>148
授業の多くは動画の方がいいまであるな
管理監督者としての教員は必要だけど

>>157
字幕あるからいいけど動画もめんどくさくね？
教科書なら10分でわかることを30分とかやってるもん
教科書のほうがいいよ
つか教科書だけでいいw

>>209
それは動画の編集の問題ってだけでしょ
つーかその理屈だと自習になるやん

>>215
おれずっとそれで生きてきたから人に教わるってのがわからんねん
私立受験で全く範囲外のことがでるから塾に行かないと差がつくとかならまあわかるけど
国立受験で塾に行く意味もわからない

>>252
自分がそうだったから他人の話が全く理解できないってのは甘えが過ぎる
異なる考えを咀嚼した上で反論なり提案なりする様に努力しよう

>>264
確かにあなたの言う通りでそこらへんが自分は劣ってるんだと思う
他人の考えは理解できないからもうあきらめちゃった
質問したことあるけどずばりの答えが返ってこないしわからない

>>291
努力しても無理だったのなら仕方ないね
世の中の全員が全員とも同水準で生きられるわけでもないし、それもまた個性として良いだろう
ただ事実として人は人から教えられ続けてきたからこそ今の文明社会があるということ忘れないで欲しい
その教え方が紙であったり口頭であったりということだ

ランドセルの中身が重たい

今の子供らは視力ひくいやつら増えた

デジタルというかタブレットが日常化してきてもう10年は経つのだから
東大と言わずいわゆる名門大学の入学生にタブレットと紙、どちらでの勉強を多用したか
調査すればいいだけの話に思うが

タブレットじゃなくてノートパソコン配れよ

画面が小さいからやりづらいって子供言ってたな
漢字文化なので紙に手で書かせる方が良い

失敗だったと思ってもスウェーデンみたいに戻すならいいけど、日本は絶対に戻さない気がする

教科書はさすがに紙だろ

>>151
なんで？
大きさも厚さも不揃いで学年が変わるごとに死蔵するか捨てるかになる紙の教科書よりデジタルの方がいいでしょ

>>151
今の教科書は重いらしいからな

現場を見ずに会議室で決めるからいつもおかしなことになる

結局学力をどう見るかだと思うけどね。
記憶の引き出し増やすだけなら、情報化時代ではあまり有効とは思えない。
ぶっちゃけ、中高レベルのテストはAIで概ね正答できる程度の記憶問題だし。

情報教育の論理的思考は重要になると思うが、教育関係がアレルギーで、利権も絡んで結局外側の端末だけが先行して整うと場外乱闘みたいな争いが起きる。
この先に必要な人材、そして知識はなんなのか真面目に考えるべきだろ。

今どき髪のテキスト使ってる先進国は日本だけだぞ

教科書は紙がいいよ
デジタルで不具合が起きた時何もできなくなっちゃうのめんどい

>>162
電子ペーパー端末で統一して基本教科書のみとして扱う様にしたらいいんだよ
故障の際は学校から代替品を貸し出せば対応できる

動画が利点って言うけど、結局は本人の学習意欲の問題だから判断が難しいね
つか大きく見れば、先生の授業もある意味では動画なんだよな

>>164
一方的か相互かの違いはあるか
寝そうになったら先生から〇〇さーんって声がかかって目が覚める

>>164
教科書の作りに問題がある。
自分で問題を解いても答え合わせが出来ない。
で、勉強しなくなる。

教育ちゅうても労働力生産工場なんだから
PC使わせたほうがいいだろ

紙には伸びしろないが
デジタルは伸びしろだらけだしな

教科書を印刷させたい中抜き業者があるんだろうな

出始めの頃、電子書籍って読んでもすぐ忘れるんだよな、って感じてたけど、よくよく考えたら紙で読んでもすぐ忘れてた。